Rogers Akadémia magántanuló

Ahol jólesik élni és tanulni.

BŐVEBBEN

Rogers Akadémia alternatív iskola 4

"Az akadémiák [...] a gyárszerűen működő iskolákhoz képest
lényegesen nagyobb szabadságot igyekeznek kialakítani:
nincs iskolacsengő, 45 perces órák, fölösleges szabályok."
/Carl Rogers, névadónk/

Rogers Akadémia középiskola

"Az akadémiák igyekeznek mindenkit - a szakácsoktól
és a takarítóktól a tanárokig és az igazgatóig
közösséggé szervezni." /Carl Rogers/

Rogers Akadémia magántanuló 2

BŐVEBBEN

A lényegi tanulás személyiségváltozással jár.

Rogers Akadémia alternatív iskola 5

"Minden és mindenki lehet a tanulás forrása."

BŐVEBBEN

Üdvözöljük a Rogers Akadémia nem-iskola honlapján!

Magántanuló diákjaink iskolaszerűen haladnak egyéni tantervükkel, miközben életkészségeket és iránytűt kapnak a 21. századi felnőtt életükhöz.

Humanista értékek segítségével olyan minőségi közösséget teremtünk, ahol jól esik élni és tanulni.

Értékek:

Carl Rogerstől kölcsönözve:

  • Hitelesség

  • Empátia

  • Bizalom

  • Nyílt kommunikáció

  • Feltételhez nem kötött pozitív viszonyulás

Hasonló kezdeményezések a világban

SugataMitra

Sugata Mitra, a 2013-as TED-díj győztese: Építsünk iskolát a Cloudban

/magyar felirat elérhető/

ted.com/sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud

lol_logo_2

Leaves of Learning
Oktatási akadémia /USA/

Egy hozzánk hasonló alternatív iskola.

http://www.leavesoflearning.org/

SirKenRobinson

„Ha nem vagyunk készek tévedni, sosem állunk elő valami eredetivel. És mire felnőtté válnak, a legtöbb gyerek elveszíti ezt a képességet. Már félnek tévedni.” /Sir Ken Robinson, Anglia/

ted.com/ken_robinson_says_schools_kill_creativity

Hogyan dolgozunk?

Miben vagyunk mások, mint egy alternatív iskola?

Milyenek magántanuló diákjaink?

Sokfélék.

És bevonhatók az együttműködésbe.

Facebook

Választható kurzusok

Spanyol Csizi Hétfő: 14.15-15.00
Harry Potter – szerzőiség, történelem, politika, iskola és a kirekesztettek világa Dávid Kedd: 15.00-15.45
Egyéni segítség a tanulásban Szalai Tünde, Gáll Csenge, Szalai Máté, Lugosi Balázs Hétfő és szerda
Társasjátékok más szemmel Kata Szerda: 14-15:45
Csizmazia Katalin

Csizmazia Katalin

intézményvezető
Csizmazia Katalin vagyok, Csizi becenévvel. Angol – spanyol szakon végeztem 1986-ban az ELTE Bölcsészkarán. Az Arany János Gimnáziumban kezdtem angolt tanítani, majd a Táncsics Mihály Gimnáziumban foglalkoztam a nyelvtanulás minden ágával. 1990 – 2013 között a Rogers Személyközpontú Iskolához tartoztam.  Három gyermekem is itt kezdte tanulmányait. Néhány évig „kétlaki” voltam, azaz egyszerre dolgoztam egy hagyományos...
Dr. Suhajda Virág

Dr. Suhajda Virág

alapítványunk nemzetközi projektmenedzsere
Októberben, 29-én 18 órakor kerekasztal beszélgetést szerveztünk rövid vitaindító után. Téma: Az érzékenyítés. Hogyan lehetséges növelni a közösségekben és az egyes emberben a másikra való odafigyelést; képesek vagyunk-e olyan látásmódra, ami a mindannyiunkat érő hatásokban megláttatja a lehetőségeket és kockázatokat; felismerjük-e társadalmat működtető emberi erőforrásokat; fel tudjuk-e fedezni a rejtett emberi erőforrásokat. Haller Szilveszter a...
Rátz Judit

Rátz Judit

alapítványunk nemzetközi koordinátora

Programjaink

Például két évet egy év alatt, hasfájás nélküli iskolakezdés…

Szülői meglátások

Szolgáltatásaink

Volt diákjaink a középiskola időszakából

Médiamegjelenés

fop

Budapest Fővárosi Oktatási Portál: Szórakozva tanulás – Rogers Napok a Rogers Akadémián
budapestedu.hu/rogers_napok.html

Támogattak bennünket

Domján László

Domján László

agykontroll oktató
Az agykorntroll és Eckhart Tolle meditatív módszerének segítségével az emberi önismeretfolyamatára világított rá dr. Domján László orvos, 2009. szeptember 4-én agykontrolloktató belső útjainkon való tudatosulásra bátorító előadásában. A jelen lévő ötven fős hallgatóság közül néhányan már a mikrofon-próbán elfoglalták széküket. Ők tanúi lehettek, amint Domján doktor Radnótit szavalva mérte be a mikrofont és a technikát....
Zádor Erzsébet

Zádor Erzsébet

grafológus
Zádor Erzsébet grafológus – 2009 április 3-án – írás és rajzképünk üzeneteiről tartott előadásából megtudhattuk, hogy emberi énünk stílusa felismerhető nyomokat hagy. Értő tekintet előtt ezek komoly és pontos üzeneteket hordoznak.
Erőss Andrea

Erőss Andrea

vakokat oktató fizika tanár
Erőss Andrea gyógypedagógus, a vakok intézetének fizika szakos tanára – 2009. október 9-én – a Braille-írás játékos tanulásába vezette be az érdeklődőket. Előadása több volt gyakorlati tanulásnál: az érzékszerveink által kitáguló világról is szólt. A huszonöt egybegyűlt érdeklődő kérdezhette az intézet látássérült munkatársait, és képet kaphatott az aktuális hazai helyzetről, az európai viszonylatok tükrében.
Ranschburg Jenő

Ranschburg Jenő

pszichológus
Dr. Ranschburg Jenő A serdülő kori krízisről-ről szóló előadását hallgathatta meg az egybegyűlt százötven fős közönség 2010. március 26-án. Sokan ismerjük a népszerű pszichológus közérthető és példákkal alátámasztott magyarázatait. Életszakaszunk egyik legizgalmasabb időszakáról, a tinédzserkorról írt legutóbbi könyve nyomán felmerült kérdések sok szülőt és szakembert vonzottak. Az izgalmas, Ranschburg tanár úr tapasztalataival, tanácsaival kiegészülő előadás...

Nemzetközi és hazai partnerek

IDEC
Aero
MKNE
Dana BAW