Rogers Akadémia magántanuló

Ahol jólesik élni és tanulni.

BŐVEBBEN

Rogers Akadémia alternatív iskola 4

"Az akadémiák [...] a gyárszerűen működő iskolákhoz képest
lényegesen nagyobb szabadságot igyekeznek kialakítani:
nincs iskolacsengő, 45 perces órák, fölösleges szabályok."
/Carl Rogers, névadónk/

Rogers Akadémia középiskola

"Az akadémiák igyekeznek mindenkit - a szakácsoktól
és a takarítóktól a tanárokig és az igazgatóig
közösséggé szervezni." /Carl Rogers/

Rogers Akadémia magántanuló 2

BŐVEBBEN

A lényegi tanulás személyiségváltozással jár.

Rogers Akadémia alternatív iskola 5

"Minden és mindenki lehet a tanulás forrása."

BŐVEBBEN

Üdvözöljük a Rogers Akadémia nem-iskola honlapján!

Magántanuló diákjaink iskolaszerűen haladnak egyéni tantervükkel, miközben életkészségeket és iránytűt kapnak a 21. századi felnőtt életükhöz.

Humanista értékek segítségével olyan minőségi közösséget teremtünk, ahol jól esik élni és tanulni.

Értékek:

Carl Rogerstől kölcsönözve:

  • Hitelesség

  • Empátia

  • Bizalom

  • Nyílt kommunikáció

  • Feltételhez nem kötött pozitív viszonyulás

Hasonló kezdeményezések a világban

SugataMitra

Sugata Mitra, a 2013-as TED-díj győztese: Építsünk iskolát a Cloudban

/magyar felirat elérhető/

ted.com/sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud

lol_logo_2

Leaves of Learning
Oktatási akadémia /USA/

Egy hozzánk hasonló alternatív iskola.

http://www.leavesoflearning.org/

SirKenRobinson

„Ha nem vagyunk készek tévedni, sosem állunk elő valami eredetivel. És mire felnőtté válnak, a legtöbb gyerek elveszíti ezt a képességet. Már félnek tévedni.” /Sir Ken Robinson, Anglia/

ted.com/ken_robinson_says_schools_kill_creativity

Hogyan dolgozunk?

Miben vagyunk mások, mint egy alternatív iskola?

Milyenek magántanuló diákjaink?

Sokfélék.

És bevonhatók az együttműködésbe.

Facebook

Választható kurzusok

Spanyol Csizi Hétfő: 14.15-15.00
Harry Potter – szerzőiség, történelem, politika, iskola és a kirekesztettek világa Dávid Kedd: 15.00-15.45
Egyéni segítség a tanulásban Szalai Tünde, Gáll Csenge, Szalai Máté, Lugosi Balázs Hétfő és szerda
Társasjátékok más szemmel Kata Szerda: 14-15:45
Knolmárné Kostyál Katalin

Knolmárné Kostyál Katalin

mentor, szakmai vezető
Kostyal Katalin vagyok, angol szakos tanító. Az első Rogers iskola osztályban hat évesekkel kezdtem körüljárni a Rogers-i iskolakép gyakorlatát. Sok töprengő és elemző munka volt már akkor a hátunk mögött, amikor megnyitottuk a kapukat az első hatéves Rogersek előtt. Ők ma már felnőttek, hiszen 21 év telt el azóta. Két gyermekem születése után a középiskolában...
Dr. Szarka Emese

Dr. Szarka Emese

foglalkozásvezető, kreatív gondolkodás
2010-ben vittem először intézménylátogatásra tanárszakos hallgatókat az ELTE PPK-ról. Az idők folyamán többen ott ragadtak hosszabb-rövidebb időre a különböző aktív hallgatói csoportokból (például Dorka, Dávid) – akárcsak én. A szerelem Csillebércen kezdődött, amely 2012-től kezdte el virágkorát – egy-egy pénteki alkalommal tanulásmódszertant és szociális kompetenciafejlesztést tartottam a diákoknak. A kapcsolatunk idővel intenzívebbé vált, így leendő...
Davidovics Dávid

Davidovics Dávid

történelem szaktanár
Davidovics Dávid vagyok, történelem-latin szakos végzős tanárjelölt az ELTE-n, a Rogers történelemtanára. Tanárként fontosnak tartom az élményszerűséget, a meseszerűséget és játékosságot, hogy ezáltal a gyerekek megszerethessék és megérthessék a történelem kusza szövevényeit. 2016 tavaszán szabad foglalkozásként az Akadémiából induló Roxfort Expresszel a Harry Potter világáról beszélgettünk közösen és fedeztük fel annak varázslatos rétegeit.

Programjaink

Például két évet egy év alatt, hasfájás nélküli iskolakezdés…

Szülői meglátások

Szolgáltatásaink

Volt diákjaink a középiskola időszakából

Médiamegjelenés

fop

Budapest Fővárosi Oktatási Portál: Szórakozva tanulás – Rogers Napok a Rogers Akadémián
budapestedu.hu/rogers_napok.html

Támogattak bennünket

Dúll Andrea

Dúll Andrea

környezetpszichológus
November 26-án “Életünk díszletei” címmel dr. Dúll Andrea környezetpszichológussal találkozhattunk. Egész életünket áttekintő előadása után néhány kérdésre is volt idő. „Hogyan érhetjük el, hogy környezetünk és az életről alkotott felfogásunk harmonikusan illeszkedjék egymáshoz? Hogyan alakíthatjuk céljainknak megfelelően a minket körülvevő világot, hogy kihozzuk a legjobbat lehetőségeinkből?” Sokan hallottak már a színek, formák, anyagok összetett hatásairól,...
Ranschburg Jenő

Ranschburg Jenő

pszichológus
Dr. Ranschburg Jenő A serdülő kori krízisről-ről szóló előadását hallgathatta meg az egybegyűlt százötven fős közönség 2010. március 26-án. Sokan ismerjük a népszerű pszichológus közérthető és példákkal alátámasztott magyarázatait. Életszakaszunk egyik legizgalmasabb időszakáról, a tinédzserkorról írt legutóbbi könyve nyomán felmerült kérdések sok szülőt és szakembert vonzottak. Az izgalmas, Ranschburg tanár úr tapasztalataival, tanácsaival kiegészülő előadás...
Dr. Victor András

Dr. Victor András

kuratóriumunk tagja, nyg. főiskolai tanár
Dr. Victor András természettudós, az ELTE tanára – 2010. január 15-én – „Mit tanulhatunk a természettől” című felvetésében arra kereste a választ, hogy a mai környezeti kihívások közepette milyen kreatív üzeneteket közvetít számunkra, emberi lények számára az anyatermészet. Képesek vagyunk-e olvasni a természet könyvében, ahol eddig már számos válságra megíratott a megoldás.
Benkő Vilmos

Benkő Vilmos

vállalkozó
A következő előadásként Benkő Vilmos, a Hárskúti Megújuló Energiaközpont vezetője lép a Jókai Klub közönsége elé. Előadásának címe: “A remény nem stratégia!” Időpontja: 2011. március 11. (péntek), 18 óra. Íme néhány előzetes gondolat: Szeretnék megváltozni, de nem tudom, hogyan. Gyakran hallom ezt a mondatot, ugyanis sokat foglalkozom emberekkel és biztatom őket, hogy akkor változzanak meg,...

Nemzetközi és hazai partnerek

IDEC
Aero
MKNE
Dana BAW