Kiemelten fontosnak tartom a diákközpontú oktatást, ezért is tetszett meg annyira a Rogers Akadémia. Az itt folyó oktató- és nevelőmunkába magyartanárként folytam bele, elsősorban a diákok írásbeli és szóbeli kommunikatív képességeinek csiszolásával foglalkozom. Ennek a területnek a fejlesztése nem csak az érettségihez, vizsgázáshoz szükséges, hanem minden emberi kapcsolat alapja, ezért nagy hangsúlyt fektetek arra, hogy...
Nevem Cselényi Péter. 10 esztendeje tanítok természettudományi tárgyakat a Rogers Akadémián, de már előtte is együtt dolgoztunk 10 évig. Sokban különbözik az intézményünk a hagyományos középiskoláktól. Ennek rengeteg előnyét látom. Nincsenek sokan egy órán, így személyes kontaktusok könnyebben kialakulnak diák-diák, diák-tanár közt. Jobban figyelemmel tudom kísérni fejlődésüket, mind a tananyagban, mind személyiségükben. Megkereshetnek személyesen, vagy...
F. Várkonyi Zsuzsa pszichológus előadása – 2009. március 27-én – a Gordon módszerről és a konfliktusmegoldó technikák térhódításáról szólt. Carl Rogers, amerikai pszichológus fedezte fel terápiás működése során, hogy a legnagyobb segítség a feltétel nélküli elfogadásban és a segítő hitelességében rejlik. Tanítványai közül Thomas Gordon tette ezt a hozzáállást bárki számára megtanulható, szimmetrikus modellé, amit...
Dr. Victor András természettudós, az ELTE tanára – 2010. január 15-én – „Mit tanulhatunk a természettől” című felvetésében arra kereste a választ, hogy a mai környezeti kihívások közepette milyen kreatív üzeneteket közvetít számunkra, emberi lények számára az anyatermészet. Képesek vagyunk-e olvasni a természet könyvében, ahol eddig már számos válságra megíratott a megoldás.
